kwan ho問: (part 2)
4.答問題既時候洗唔洗話:demand increase from D1 to D2?quantity transacted increase from P1 to P2?定係就咁increase/decrease就得??
5. 表示total revenue 應該用shade or 加減符號??
6. supply curve inelastic/unitarilly/elastic點畫??仲有冇d要小心會扣分既地方???由於我是自修的,冇老師問,所以希望你可以解答我既疑問thanks
Kwan ho,
4. 講到demand increases (需求增加)已經中point, 攞1分, 想執晒傳意技能嘅分數, 就要嗡埋demand因咩事增加, 經濟友建議同學最好寫埋 “from D1 to D2”, “from P1 to P2”, “from Q1 to Q2”, 因為如果供需圖上面未能清楚顯示demand (需求), price (價格)或quantity (數量)嘅改變方向, 寫咗呢d補充 “from…to …”响文字解釋度, 可以救番完本圖示失去嘅分數, 呢招叫「字補圖」!
5. 如果要攞full mark, 兩樣都要做齊。顯示total revenue嘅改變, 首先要shade面積改變嘅部份, 然後寫上「+」(或「-」) 响 shaded 面積上, 俾marker 睇到total revenue增加 (減少)。
6. 响Paper 1係未試過要畫supply curve inelastic/unitarilly/elastic嘅圖, 同學只需明白呢d supply curve(供給曲線)响以上3種彈性嘅情況下, 條curve 會cut x-axis/ origin/y-axis就夠喇!
除咗「字補圖」 呢招之外, 畫供需圖嘅其他招數就有時間再講多d啦!
「由於我是自修的,冇老師問……」, 唔駛驚!可能仲好呀!經濟友讀中學果陣唔會好過你, 因為Econ阿Sir實在 「太掂」, 令全班同學深深明白到自己去揾去睇econ書嘅重要, 最大得着唔係拎A, 而係大大提升自修技能, 到讀U時你就體會得到, 繼續努力吧!
經濟友
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